王晓亮初中英语名师工作室
人教版七年级上册Uint8 When is your birthday ？
（Section B 2a-2C）教学设计
涉县西戌中学 赵微
一、教学目标
1.知识目标:
学习词汇 art, festival, dear, student, thing, term, busy, time, there, soccer game, school trip, School Day, book sale, English Day, art festival, Sports Day, have a good time
2.能力目标:能有效的提取文章的信息，根据思维导图复述活动以及日期安排，能够写出有关学校活动的校园通知。
3.情感目标:学会合理规划自己的时间。
二、教学重点、难点
教学重点：学会应用句型：
1、sth.+be+date
2、We have activity+date
3、date，we have +activity描述活动。
教学难点：能够根据要求，正确描述布告通知。
三、教学方法：导、学、练、测四步教学法
四、辅助手段：PPT课件 学案
五、教学过程
1.导（Lead in）
(1)复习检测，检测学生对日期是否能够正确表达以及上节课的重点短语。
(2)出示学习目标，让学生明白本节课的学习任务。
2.学（Learn）
活动学习
教师出示ppt，引导学生说出学校举行的一些活动，让学生熟悉这些活动的英文表达，为进一步学习文本奠定基础。
文本学习：
（1）fast -reading and answer the question
Q1. What is the passage? A notice of invitation(邀请) or school notice?
Q2. What is the notice about?
（2）careful reading
Q3.How many activities do they have this term?
What are they?And their dates？
（通过阅读培养他们准确获取信息的能力，同时学习一些阅读技巧）
3.练（Practice）
（1）Practice 1：
根据表格信息，引导学生说出本节课的目标句型。
1、sth.+be+date
2、We have activity+date
3、date，we have +activity描述活动。
(2) Practice 2 :
retell the passage according to he mind map
Step1：引导学生分析文本的结构。
Step2：引导学生注意一些衔接词以及衔接句的使用。
step3:描述活动时，注意时间的先后
4.测（Test）
Step1：出示通告常用的文本格式以及结构，给出学生必要的句型支持
Step2：让学生独立完成写作任务。
Step3：教师点评部分好与差的写作文本，让学生直观感受文本的好坏。
Step4：根据评分标准，组内成员互批作文。
step5：组长统计得分情况，教师给差的同学进行补学。
六、板书设计
Dear...
主旨句：We have...for you +时间。
具体描述活动的时间及地点：
date，we have +activity +地点
总结及表达期望：
This is a ..../have a good time